浅谈新时期小学语文教学创新

余伟

摘 要：为了利用教学创新模式提高小学语文教学质量，小学语文教学工作者在新时期教学环境下，利用教学理念、模式与技术创新方式，开展了教学研究工作。其工作目标是利用教学创新工作，在小学基础教学过程中提高学生语文综合素质，为小学语文教学未来发展提供支持。

关键词：小学；语文教学；理念创新；模式创新；技术创新

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-126-01

作为我国基础教育不可忽视的组成部分，语文教育一直是小学教育中的重点内容。正因如此，如何提升小学语文教学质量促进学生口语、写作、朗读等成绩的整体提高，就成为了小学研究的重要内容。特别是在文化教育新时期，随着综合素质教育、小学减负理念等教育理念的提出，小学教育工作者以能力教育和基础教育为核心，开展了小学语文教学创新工作。这一研究的开展可以为小学语文教育质量的提升，提供良好的理论支持作用。

一、语文教学创新要求分析

在小学语文教学创新研究中，教育者首先需要了解的是新时期教育环境，对语文创新提出的要求。经过实践调研与分析教育者发现，新时期教学环境对语文教学创新提出了以下要求。首先教育理念创新。教育理念是决定教育工作过程与方法的基础，也是教育工作者工作的指导因素。新时期教育环境对于基础教学提出了实用性、综合素质教育理念等新型教育理念。利用这些教育理念，引导语文教育理念的创新过程，对于专业教育质量的提升有着重要促进作用。……