小学体育教学中对学生小组合作探究能力的培养策略

唐天涯

摘 要： 在小学体育教学中，培养学生的合作探究能力，有助于强化学生的团队合作意识，从而促进学生创新能力及合作能力的培养，促进学生健康成长。

关键词： 小学体育 小组合作探究能力 培养策略

现代社会，合作能力与合作意识的建立和培养成为学生教育不得不重视的问题。《小学体育课程标准》要求小学体育教育要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

一、小学体育教学培养学生小组合作教学的意义与重要性

小组分组虽然强调团队的合作与交流，但并不意味着不重视学生的个体发展。体育的魅力之美就在于“更高、更快、更强”的不断超越。小组合作与体育竞技在小学体育中同样重要，如接力赛跑、篮球、足球等活动就可以做到团队竞技与个人能力的同时展现。

小组合作增强了学生的自主学习的意识，这是小组合作最根本的原因。但是在充分相信学生可以自主学习和自主管理的基础上，教师的主导作用必须得到贯彻。现在，独生子女多，加上小学生年龄较小，家长相对比较宠孩子，一部分孩子会有排斥别人，出现不合作、不友好、不分享的行为，另外一些学生在教学过程中会有一些破坏性的行为。这就要求教师发挥积极引导的作用，组织合理的小组游戏，进行合理的人员分配，教师要参与其中，积极引导各个小组之间的竞争，引导小组成员合作组成更好的小组。让每个学生都实现自己的价值，让学生都能在活动中得到关注，收获自信、团队归属感和成就感。……