高中生物实验教学现状及对策研究

盛秀君

摘 要： 生物是一门基于实验的学科，高中阶段是整个学习阶段的攻坚阶段。生物学实验教学对整个生物学的学习起着关键作用，而且高中是培养学生学习能力的最好阶段，这一阶段学生已经有了多年学习经验，无论是对知识的理解，还是自身的学习能力都较之前有了更大提升。通过生物实验教学，既可以让学生更好地了解生物学这门学科的性质，又可以培养学生的动手能力，对以后的学习大有裨益。本文对高中生物学的实验教学现状进行分析，并针对存在的问题提出相应解决措施。

关键词： 高中生物 实验教学 教学现状 对策研究

生物学的是一门需要理论与实践相结合的学科，因此学校开设生物学实验教学十分必要。通过实验，可以极大地提高学生在学习生物这门学科时的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解，使生物学课堂学习效果大大增强。但由于受到传统教育模式和教学理念的影响，导致高中生物实验教学工作无法顺利开展。

1.高中生物实验教学过程中存在的问题

1.1教师没有正确认识到生物实验教学的重要性。

受传统教育理念影响，在当前的应试教育模式下，教师和学生对生物实验的重要性没有正确认识，这就导致生物实验教学在教学过程中难以开展现象的出现。如果人在思想上对一个事物没有正确认识，就会越来越忽略它存在的意义。就生物实验而言，它对整个生物教学都有很好的促进效果，但由于在考试大纲中对生物实验的要求标准较低，这就导致生物实验在教学过程中越来越不受重视。……