浅谈儿童线描艺术作品的感性表现

肖慧明

摘 要： 在小学美术教学中，线描画教学一直以来备受美术教师关注。线描画不但有利于儿童表现自己的情感，而且可以开发学生的绘画潜力，为以后的绘画打下坚实的基础，有利于儿童其他智力的开发。

关键词： 小学美术 儿童线描 感性表现

儿童画是孩子们最喜爱的活动形式之一，这其中大量的线描画教学课程与书籍充斥师生的视野，以装饰、写生、表现为主要内容的线描画课程内容成为主流。重新审视“儿童美术作品”的内涵，让我从另一扇窗户窥见了线描画教学的新面貌。

一、关注活动，拓宽学生的视角范围

平时，我们应该注重引导孩子们观察生活中、校园里的各项活动，种种的喜怒哀乐，无不给学生留下深刻印象，他们通过美术作品把紧张苦闷宣泄出来，把喜乐玩事分享给大家。

《拍胸舞》是四年级陈雪薇创作的作品，拍胸舞是泉州市最有代表性的民间舞蹈之一，传统的舞者为男性，头戴草箍，上身裸露，赤足，动作以趋于单一节奏的击、拍为主，部位集中在胸、腿、掌等处，构成粗犷、古朴风格。这张作品可以看出作者很认真地观察，夸张有趣地表现出拍胸舞者的动作与表情，手掌、脚板的形状让人不可思议，极富真实感，整个画面表现出了热闹的气氛。

《校园滑冰》是一年级陈雅增创作的作品，在课外生活中，滑冰是同学们最喜欢的一项运动，“嗖”一下，就往前冲，孩子们穿过来、穿过去。看表情，紧张，眼神盯着前方，嘴张得大大的，看动作，技术不错的滑得很放松，技术不好的会摔跟头。……