例谈“小实验”在物理教学中的作用

陆余

摘 要： 初中物理是一门实验性很强的学科，仅靠死记硬背、片面地理解课本知识，缺乏通过实验的方法获取对知识更直观、更全面的认识和理解，是根本不能真正把物理学好的。本文从新课导入、理解物理概念、巩固课堂所学、制作实验器材四个方面阐述了小实验在教学中的作用。

关键词： 物理小实验 学习兴趣 物理知识 动手能力 创新精神

物理是一门实验性很强的学科，仅靠死记硬背、片面地理解课本知识，缺乏通过实验的方法获取对知识更直观、更全面的认识和理解，是根本不能真正把物理学好的。所以，在初中物理教改实验中，笔者发现苏科版教材增加了许多小实验，不仅能培养学生的动手能力、观察能力，而且能调动学生学习的积极性，激发学生求知欲望。同时有利于学生熟练地掌握有关物理规律、概念等。最重要的是，小实验可以激发学生学习物理学科的兴趣，让他们认识到物理学科的趣味性，为学好物理打下坚实基础。

一、运用小实验，激疑导入新课，营造物理情景

一节物理课堂教学的成败很大程度上取决于新课能否成功引入，所以课堂教学中新课导入是一个关键环节。而利用小实验引入新课是一个很好的教学手段。因为由小实验所创设的情境，能向学生提供新颖、奇特、惊险、多变等强烈的感觉刺激，有助于吸引学生眼球，激发学生学习热情，使学生的注意力迅速集中到课堂教学中。同时小实验中会出现学生意料之外的现象，激发了他们的好奇心，促使他们积极思考为什么会出现这样的现象，这样有利于学生产生想认真学习这节课的想法，从而使学生从被动学习转变为主动学习，达到教学目标。……