重庆永川“城校互动”职教发展模式的可持续性发展策略

摘 要 重庆永川“城校互动”职教发展模式被称为中国第四种职教发展模式，经过十年的发展，在推动地方经济社会发展同时，自身内涵也在不断丰富。“城校互动”职教发展模式是地方政府主导的校地互动的产物，其发展受益且受制于职教政策。中国职业教育发展的大环境利好，为该模式的可持续发展提供了契机，但需要提高与重庆产业发展人才需求的匹配度和对区域经济发展贡献度，塑造所培养人才的不可替代性，开展“立地式”研发服务，提升职教城的品牌效应。

关键词 城校互动；职业教育；可持续发展；重庆永川

中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）06-0056-06

职业教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊地位，其在发展过程中追求的一个理想化目标是与区域经济社会发展的良性互动。发端于重庆永川的“城校互动”职业教育发展模式，与北京亦庄、吉林长春、江苏常州的职教发展模式，并称为中国四大职业教育发展模式，分析其10年发展的成功得失，梳理并探讨其可持续发展策略，对把握中国职业教育的未来发展方向具有非常重要的理论意义。

一、“城校互动”职教发展的十年回顾

“城校互动”职教发展模式自2005年实施以来，不仅促进了永川区社会经济发展，整个重庆市的职业教育在某种意义上也受益于这种模式。无论是国家和重庆市有关推进职业教育发展的连续性的政策出台，还是永川的社会经济指标的变化，其效果客观上证明了该模式的巨大生命力。……