传统示范教学在现代小学美术课堂中的有效运用

王鸾

【摘要】随着多媒体教学手段在小学美术课堂中的运用越来越广泛，传统的美术示范教学手段越来越多的被忽视，在日常教学中我一直在思考如何将小学美术课堂上传统的教师示范过程和现代的多媒体教学的示范环节相结合，将‘新旧的示范方法相结合，让我们的美术教学更加有效，更加有趣，更能吸引孩子们的注意力。

【关键词】小学美术 课堂教学 传统现代 示范教学

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0233-02

“很方便，我不用再现场画了”这是很多老师运用多媒体教学后的最直接的感受，因此我们看到传统的示范教学的方式就逐渐被冷落。在网络技术发展日新月异的现代社会，利用多媒体已成为小学美术课堂教学中重要的手段，不可否认多媒体教学手段的运用能让学生接触到更为丰富有趣的内容，拓宽孩子们的知识面。但作为一线教师，在多年的实践教学经验中我认为，传统的示范教学能更好的吸引孩子们的注意力，促进师生的互动，增加孩子对老师的敬佩之情，是不能舍弃的教学方法。本文结合我的实际教学经验，对传统示范教学在小学美术课堂进行过程中的作用、有效运用，以及与现代多媒体示范教学的融合，进行了分析和总结，和大家一起讨论学习。

一、传统示范教学在小学美术课堂教学中的作用

1.吸引学生对美术课程的兴趣

小学生，特别是低年级的学生因为年纪小，对周围任何事物都感到好奇，所以在严肃的课堂上往往不能很好的遵守上课纪律，注意力难以集中到老师讲课的内容上。……