多媒体技术在中职物理教学中的应用

林辉生

摘 要： 多媒体技术在物理教学中使用时有形象生动、信息量大、互动性强、操作简单的特点。中职学生普遍存在理解能力较差的问题，物理也不是中职生的专业课程，实验条件有限，所以调动学生学习积极性，让学生学好这门课程是目前中职教学的一个难题。多媒体的应用可以把静态变为动态、把微观变为宏观、把抽象变为形象，可大大方便教学开展。

关键词： 多媒体技术 中职物理教学 教学应用

观察和实验是研究物理学的基本方法，许多物理定律、定理、规律都是由观察和实验得出来的。做好物理实验对培养学生的实验能力，提高学生学习物理的兴趣，显得十分重要和必要。由于实验器材、实验条件等诸多因素的限制，用传统物理实验教学手段进行实验教学总是或多或少地存在这样那样的不足，甚至有的实验干脆不能演示，多媒体课件恰好弥补了上述不足。随着多媒体技术的日益成熟，功能不断强大，应用领域越来越广泛，我们能深刻感受到，用多媒体辅助物理教学，能创造逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，充分调动学生积极性；多媒体在视觉和听觉方面具有很强的表现力，可以激发学生学习兴趣，引起注意。可以变抽象为具体，使教学更形象、直观，便于学生理解和掌握；可以动态地、对比地演示一些物理现象，可以有效控制变化速度、调节快慢，从而便于学生观察和思维。使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，充分调动学生学习物理的积极性，为学生创新意识和探索精神培养提供了良好的环境。……