初中数学翻转课堂教学模式初探

黄群芳

摘 要： 翻转课堂是一种新型的互动式的教学模式，本文以初中数学课程为例，具体是学生在课外按自己的需求观看微课视频，利用信息技术平台学习微课视频及其他学习资源，带着问题在课堂上参与学习，教师发挥指导作用，有效促进教学效果的增强。

关键词： 翻转课堂 初中数学 教学模式

翻转课堂是一种新型的互动式的教学模式，由教师制作微视频，学生回家或课外利用信息技术平台学习微视频及其他学习资源，在课堂中师生、生生互动，展示学习成果，交流心得，实现教学目标。笔者单位从2014学年开始进行翻转课堂教学模式的实验，现已在初中三个年级共12个班级开展了“翻转课堂在初中数学教学中的实践研究”，取得了一定的教学成果，积累了一些教学实践经验，下面以《平行线的判定》一课为例进行初中数学教学中翻转课堂教学模式的初步探究。

一、制作课前学习材料是课堂教学有效的关键

第一，明确本节内容的学习目标。一是通过课前学习，掌握两直线平行的三种判定方法；二是通过“翻转”让学生自己掌控学习，学会自我管理；三是通过课堂活动让学生掌握两直线平行的条件。

第二，创建课前学习任务单。课前，为了让学生对本节课知识有初步认识，遵循初中学生的学习规律，我通过设计学习任务单，引导学生预习教材内容，观看微视频，完成学习任务单，了解平行线的概念、识别三线八角（同位角、内错角、同旁内角）。……