浅析如何上好高中英语阅读课

刘永林

摘 要：著名学者柯鲁克主张将大量的英语阅读作为教学的重要手段之一，英语阅读能力在英语教学中占有极其重要的地位，因为它是英语对话的主要环节，所以培养和提高学生的英语阅读能力也就成为英语教学的首要目标。

关键词：英语阅读；激发思维；学习主动权

新课改强化了阅读对英语学习的重要作用。在教材中各个单元的阅读成为我们教学的中心部分，更是培养学生英语听、说、读、写能力的主要渠道。那么，教师怎样才能上好阅读课呢？过去单一的传统教学把阅读材料当作传授知识的载体，更多的是老师的满堂灌，而不是学生的积极主动地学习，这样不能培养学生的阅读速度和理解能力；同时，传统的阅读教学的提问方式也停留在对阅读材料的表层理解上，做不到对文章深层次的理解。而具备了一定阅读理解能力的高中生，如果不能在学习中产生阅读兴趣，提高阅读能力，那么阅读就失去了意义。那么高中学生如何才能学好阅读呢？

一、精心设计，激发学生的主体思维

在阅读课的教学中，弄清文章的题材、表达的中心思想，精心设计课件很关键。积极组织学生对阅读材料进行讨论和交流，以便达到提高阅读水平的效果，为提高学生的听、说、读、写等综合能力打下坚实的基础。

逐字逐句细致阅读，抓住重点内容，理清所阅读材料的思路和表达的中心思想，这是教师设计教学过程的基础。

问题设计是阅读教学的关键，好的问题设计可以帮助学生理解、掌握文章内容，找到切入点。……