农村小学英语教学现状问题对策研究

郭策

摘 要： 教育重点发展小学英语老师的技能是农村小学英语发展的前提和关键，建设师资队伍是发展英语教学的根本需求。目前小学英语发展不均衡，难以适应教育和社会发展要求，所以加强小学英语发展和农村小学英语老师的能力是优化农村小学英语教学的首要任务。本文就农村孩子英语差在哪里及解决策略展开分析。

关键词： 小学英语 农村教学 老师教学能力

随着社会发展越来越信息化和经济发展全球化，掌握相应外语已经成为择业和公司部门竞争的要求，外语，特别是国际市场对英语的要求，国际交往外贸离不开英语的应用，英语作为一门外交语言工具，学习英语或者说学习任何一门除国语以外的语言是对生活在二十一世纪公民的基本要求，为了适应社会和交际市场的需求，国家教育部决定将基础英语教育放在小学语言发展的重要位置。国家教育部规定小学生学习英语的初始学习阶段为小学三年级，之所以作出这样的决定，就是为了让学生尽早了解英语，不至于在未来学习英语的时候出现学习困难，毕竟小学生在小学阶段的学习语言天赋是最高的，另一个原因是为了教育出对国家经济发展有推动作用的人才，所以说国家教育部作出的这个决定不仅仅是为了让学生交往，更重要的原因是为了国家政治的稳定发展。为了使得这个决定目标明确、教育合理、教科书不会过于偏激、小学老师教学方法适应小学生的学习英语，国家做了关于小学英语教学的基本规定，例如不同地方学习不同版本的教科书，对小学英语老师能力也做了最基本的要求。……