物理教学中如何注重学生观察

朱涛平

摘 要： 物理教师在教学过程中，如何经常结合教学内容，说明认真细致的观察在知识学习及科学发明和发现中的作用，如何引起学生的注意、激发学生的兴趣一直是教师在教学实践中探究的问题。让每个物理教师根据自己的特长教学，真正使初中物理教学能够做到——增长科学知识，加强能力培养，包括观察能力、思维能力、创新能力，能使教学对象——青少年成为新世纪的建设人才。

关键词： 物理教学 观察兴趣 观察目的 长期观察 学会观察

物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，是在实验的基础上发展起来的一门自然科学。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的基础理论。

观察是人们学习能力的重要组成部分，观察能力是学生学习能力的重要组成部分，也是学生的重要心理特征之一。教给学生观察的方法是提高其能力的重要手段。杨振宁先生在谈到物理教学时指出：“很多学生在学习中形成一种印象，以为物理学就是一些演算。演算是物理学的一部分，但不是最重要的部分。物理学最重要的部分是与现象有关的。绝大部分物理学是从现象中来的。现象是物理学的根源。”学生的观察能力作为一种心理品质，是在成长中通过学习逐渐形成的。

一、教给学生注重观察的重要性

学习能力是多方面的，但观察能力反映出一个人的学习能力。学习文科知识需要观察社会现象、自然规律等；……