小学语文课堂师生互动存在问题及策略研究

岳纬坤

摘 要： 随着新课程改革不断深入与推进，课堂上呈现出许多富有人性化的教学互动。“师生互动”是课堂教学活动中惯用的一种教学方式，也是目前小学语文课堂教学中行之有效的教学手段。由于受传统教育教学思想影响较深，“师生互动”过程中出现了许多问题，制约着课堂教学效率的提升及学生学习能力的提高，这是我国目前小学语文课堂教学中亟待解决的问题，需要广大语文教师引起注意。

关键词： 小学语文 师生互动 存在问题 策略研究

师生互动指教师与学生之间的互动，是一种人际交往形式，更是培养小学生人际交往能力的重要方式。小学中的师生互动主要是在课堂教学互动中进行的，表明师生互动是在有限的课堂教学中，教师与学生间的一切交互作用与影响，是教师的教学手段，更是学生获得知识、提升自我的手段。下面，本文简要探讨小学语文课堂教学中师生互动教学模式存在的问题，并针对这些问题提出相适应的解决措施，以期改善师生互动的教学现状，提升课堂教学效率。

一、小学语文课堂教学中师生互动存在的问题

1.互动方式单调，互动主体单一。在我国目前的课堂教学活动中，师生互动往往采用“教师提问，学生回答”的教学形式，在小学语文教学阶段显得尤为明显。当前小学语文课堂教学活动中，大部分教师仍沿用传统教育教学模式，注重知识传授，而忽略学生的主动接受与内化，更不注重师生之间的互动与交流，长此以往，抑制学生学习积极性与主动性，降低课堂教学活动效率。……