游戏教学法在小学信息技术教学中的应用探讨

李嘉

摘 要： 在当前的小学信息技术教学中，往往存在“教师授课刻板、乏味，学生学习兴趣不高”等不足。若教师采用游戏教学法，则会大大改善课堂氛围、提高教学质量。作者根据自己实际的教学经验，具体介绍了如何在信息技术课中应用游戏教学法。

关键词： 游戏教学法 小学信息技术 教学应用

随着信息技术的不断发展，如何完善教学、让小学生顺利掌握信息技术知识、形成良好的应用能力成为教师必须面对的问题。在教学中使用游戏教学法可针对小学生的特点，在愉快的氛围中充分发掘学生潜力、迅速提高其综合能力，优势显著。

一、游戏教学法在小学教学中的优点

（一）趣味性高

目前小学信息技术教学中存在教学过程较枯燥、刻板、学生积极性不高的不足。为提高教学收效，教师应当想办法将学生的积极性调动起来。“游戏教学”即教师引入游戏活动实现教学目标，趣味性强。学生通过玩游戏，可在更亢奋的状态中积极学习知识。

（二）培养创新能力

以往的信息技术教学多以学生被动跟随教师操作为主要形式，不利于学生的主动性及创新性的发挥。而在游戏教学中，教师会启发学生主动在游戏中操作、探索，促进创新能力不断提高。

（三）教学氛围活跃

在“游戏教学”中，学生会敞开心扉，在探索、创造中展示个性、表达见解，也会在合作中互助互爱。这种教学氛围比较轻松、活跃，有利于学生的个性及能力的发展[1]。而教师因主动融入游戏活动、与学生一起操作而建立更为和谐的师生关系。……