探究式教学在初中信息技术教学中的应用与研究

黎水成

摘 要： 时代发展引领着科技进步，新型教育产业不断发展壮大，初中信息技术课程教学被视为学生科技意识的萌芽，并且这门课程具有无限创新和潜力，传统老师讲授、学生静听的方式在这里已经不再受推崇，并且教学效果不太明显。大多数信息技术教育专家认为，这门课需要教师和学生共同探讨和研究，而不应该是教师一个人的舞台。于是，探究式教学很自然地被引入这门课程教学中。

关键词： 探究式教学 初中信息技术 教学应用与研究

探究式教学的宗旨和出发点都是以学生为主，要求教师教学时重视学生的思想和个性，尊重每一位学生，并一视同仁，以仁爱的心态善待每一位学子。初中信息技术教学具有很强的操作性和先进性，并且是学生学习科技的基础课程，包含大量基础信息知识和工作软件使用方法，在这个阶段，教学任务不仅是让学生懂得操作，更重要的是培养学生获取、应用信息的手段和能力。科技的踊跃前进需要大量信息技术人才，如今，随着教育改革和教学方式进步，国家对培养科技人才和创新人才提出新要求。因此，初中信息技术教学受到很大的关注。但是，传统模式中的初中信息技术课程都是教师单纯地讲解和示范，并没有给予学生探究和研习的时间，在很大程度上禁锢了学生的想法和追求。为了贯彻“以学生为主体，一切从学生出发”的教育理念，给学生充分表现和探讨时间，探究式教学被广泛推广和应用于初中信息技术教学中。……