浅谈“高职PLC理实教学中的兴趣教学”

黄秋姬

摘 要： 兴趣能让人精神振奋，精力集中，能使人自主学习，主动学习，趣味教学、情感融洽、教学方法、内容选择、信息化教学等是激发高职学生学习兴趣的有效方法。

关键词： 高职教育 PLC理实教学 兴趣教学

1.趣味教学，激发学习兴趣

教育与心理学告诉我们：兴趣是最好的老师。心理学研究表明，兴趣能有效地诱发人的学习精神、学习动机，调动人的学习积极性。在理实一体教学中时时处处注意激发学生学习探求的兴趣，是至关重要的。学生不乐意学习，教师应当首先检查自己的教学方法能否引起学生的兴趣，不要先责怪学生的学习态度。

激发学生的学习兴趣，关键是教师要进行趣味性教学。所谓趣味性教学，绝不是讲些与教学无关的笑料，也不是用低级庸俗的语言惹人发笑，而是要结合高职学生的需要及特点，以生动形象的企业生产项目融入PLC理实教学之中，以形象、风趣幽默的讲述及演示，使知识趣味化，从而激发学生的兴趣。

例如在PLC理实教学中，项目二：电动机的PLC控制、项目四：交通灯的PLC控制、项目六：机械手的PLC控制等，均是选择了行业中的典型项目，符合高职专业学生专业需要，学生有了初步的学习兴趣；为让学生学会编程方法，又要学会基本操作，学会调试运行程序，组织学生在实践中体会，如去企业参观、去控制现场参观，布置学习任务，从项目的教学任务出发，安排教学内容由简单到复杂，由易到难，将复杂的程序局部分解到一步一步诱导完成，且边编程、边仿真调试运行，激发学生的学习兴趣。……