《哺乳动物》教学设计

张家海

（安福寺中学，湖北枝江 443211）

【教学目标】

一、知识与技能

1．运用比较分析的方法，说明哺乳动物的形态、结构特点及生理功能；

2．阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点，概述哺乳动物的主要特征；

3．关注哺乳动物栖息地的保护。

二、过程与方法

提高学生的观察能力，培养学生认识问题、分析问题能力。

三、情感态度与价值观

1．强化“生物的结构与功能、生活环境相适应”的生物学观点。

2．关注哺乳动物栖息地的保护，提高学生爱护动物的意识。

【教材分析】

本课时系人教版第五单元《生物圈中的其它生物》第一章《动物的主要类群》的最后一节教学内容。在学生依次学习了腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟之后，再学习脊椎动物中最高等类群——哺乳动物，有了一定思维基础和探究方法基础。

教材第一部分内容从生活在各种环境中的哺乳动物入手，通过生活情境和图片观察等活动，使学生掌握研究动物的基本方法以及应用所学基本知识的能力。虽然生活在不同环境中的哺乳动物形态各异，但是它们都具备哺乳动物的主要特征，能够适应各种不同的生活环境。

第二部分内容从生活入手，从有利、有害两个方面介绍哺乳动物与人类生活的关系，使学生辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系，认同“人与动物共一个地球，应和谐相处”的生物学观点。

【教学重难点】

家兔适应陆地环境的主要特点，哺乳动物的主要特征。……