浅谈如何提高农村小学数学教学的质量

张周富

摘 要：由于农村小学生的学习基础差、知识面狭窄、信息量小等因素，导致农村学生的数学学习成绩下降，数学教学整体质量不高。因此，如何提高农村小学数学的教学质量就成为了当前教学的热点问题。在多年的农村小学数学教学生涯中，我一直不断的探索研究，努力寻求提高农村小学数学教学质量的有效办法，现结合我的教学实践，提出一些有效的办法和措施。

关键词：数学教学；农村小学；教学质量；提高；

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-113-01

农村小学，从地理位置上来看，大多数处于比较偏僻的地区，经济发展相对缓慢。从教学质量来看，比起十年前已经有了很大的提高。可是和城市相比较，差距越来越大。具体来说，农村学生的学习基础普遍较差，对学习缺乏主动性，而大多数农村教师对于先进的教育理念、教学方法缺乏了解，导致农村小学数学的教学质量难以提高。而摆在我们面前的一个重要问题即如何提高农村小学数学教学质量，这也成为了广大农村小学数学教师需要解决的问题。针对这一问题，我就结合多年来的农村小学数学教学实践，提出自己几点看法。以供广大农村教育工作者参考。

一、加强学生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，可以通过学生的农村生活实例，让学生知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。……