高职商务英语课程体系改革中的社会资源利用

宋臻臻

【摘 要】高职商务英语课程体系改革是教学改革的一个重要部分，提升实践性将是改革的重要方向。课程体系改革的全过程要充分利用社会资源，有效建立校企合作机制，积极促成政府干预，为学生提高实践能力和拓宽就业渠道提供良好的保障。

【关键词】高职商务英语 课程体系改革 社会资源

【中图分类号】G423.07 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2016）03-0018-02

商务英语是以英语语言学习为主，融合商务知识的综合学科。高职商务英语专业要培养既有英语语言运用能力又懂商务知识，同时拥有商务操作能力的复合型人才。随着经济全球化的发展，社会既需要应用型外语人才，又对其文化素养、职业道德、职业技能等方面提出适应行业发展的要求。因此，高职商务英语课程体系改革要以职业需求为目的，内容涉及职场商务活动的诸多方面，即专业课不但要提高学生的英语水平，更重要的是对学生传授职业核心能力。例如，如何与客户打交道、如何促成合作等，所以课程体系改革要在以上层面突出实用性的特点。首先，高职商务英语专业要注重基础英语，培养学生习得扎实的英语听、说、读、写、译等基本功。其次，高职商务英语又是具有专门用途的职业英语，专业技术技能课程应倾向于功能语言和语言情境，其目的就是让学生获得与工作目标相关的终端行为能力。最后，高职商务英语专业是双学科相结合的复合型专业，要求商务知识以够用为度，突出在商务环境中英语的活用能力；……