谈阅读教学中如何培养个性化思维品质

张彩莲

【摘要】阅读教学中培养学生个性化思维品质是提高学生语文综合素养的重要措施。阅读教学有着培养学生个性化思维品质的优势，让不同的学生获得不同的发展，结合阅读，鼓励学生进行个性化阅读，个性化思考，深入开展探究性阅读，引导学生个性化思维品质向更高层次发展。

【关键词】小学语文 阅读教学 个性化 思维品质

各科教学的根本目的就是促进学生全面发展、和谐发展。语文教材中的文本都具有丰富的思想内涵和文化底蕴，为学生个性化思维品质的形成提供丰厚的知识营养。《基础教育课程改革纲要》强调指出，新课程改革的核心理念就是以人为本，关注每一位学生的发展。《语文课程标准》指出，语文教学要“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此在语文教学中要尊重学生的个性，发展学生的个性，培养学生的个性化思维品质。如何在语文教学中发展学生的个性化思维品质呢？

一、让不同的学生获得不同的发展，促进学生个性化思维品质的形成

语文教学中，每个学生原有的知识水平、阅读能力、生活经验直接影响着学生对文本的认识。每一位学生都会有不同的学习的重点和各自注重的焦点，教师在教学中，要建立起平等、民主、和谐的师生关系，让语文教学在“师生平等对话的过程中进行”，给学生充分表达、自由表达的心理安全环境，让个性化的思维得到充分的发展。……