加强高中数学实践，开展课堂有效教学

魏珉

摘 要： 随着新课程的改革，高中数学教学也有了更高的标准及要求。因此要求数学教师要根据学生的实际情况，考虑学生的实际需求，运用多种形式教学激发学生学习兴趣，使教学内容更贴合学生实际生活，从而提高高中数学教学的有效性。

关键词： 高中数学 有效教学 教学实践

数学教学是教师和学生之间互相交流和共同发展的过程，数学教学是否有效与学生能否掌握教学内容、是否对教学内容感兴趣息息相关。如何提高学生的数学学习能力、提高数学教学的有效性是每一位教师都应该重视的问题。下面我就从以下方面谈谈如何提高高中数学的有效性。

一、灵活运用教学教材，增添课堂活力

教材是教学的主要组成部分，数学教材不仅仅是一个人的成果，多数数学公式是数学家们经过多重推算、验证得出的，经得起时间检验的真理。数学来源于生活，教师在数学教学过程中应该考虑学生的实际情况和需求，将数学与生活相结合，灵活运用数学教材，使教学内容更贴近学生生活。

举个例子，学生刚开始接触立体几何时，会感觉枯燥乏味并且生涩难懂。其实日常生活中就有立体几何，立体几何就围绕在我们身边。我们在课堂上可以展示金字塔、长江大桥、人民大会堂、瓶子、经过切割的钻石等实物的图片，启发学生思考其中的几何结构，由平面引入立体。看到熟悉的事物，学生对于立体几何会多一分亲和感，从而激发学生的学习兴趣，调动他们的主动性，使他们参与到课堂教学过程中，取得最佳的学习效果，并且积极运用所学数学知识，解决生活实际问题。……