高中历史教学中合作学习内容的选择和运用

蒋正群

摘 要：历史课程是高中教学中的重点内容，通过历史课程教学，可以提升学生的素质，提高学生的个人修养，增长学生的智力，使学生逐渐发展成为对社会有用的人才。但是受到传统应试教学模式的影响，高中历史教师只是注重对学生进行教学内容的讲述，没有强化学生的素质教育，对学生的全面发展造成了一定的不良影响。合作学习模式在高中历史教学中有着较为广泛的影响，但是该教学模式的应用只是趋于形式，没有将该教学模式具有的优势充分展现出来。

关键词：高中历史教学；合作学习；故事情节

合作学习模式在高中历史教学中的应用可以加强学生之间的沟通和交流，使学生可以相互交流学习经验。在高中历史教学实践中，教师将班级学生划分为众多学习小组，并且为小组分配相应的学习任务，要求小组成员团结协作，共同完成教师所交代的学习任务。教师以小组的表现为依据，为学习态度积极、表现出色的学习小组给予一定的奖励。这样的教学模式可以激发学生学习的积极性，活跃高中历史课堂教学氛围，使学生可以积极主动地参与到课堂教学活动中去，从而促进历史课程教学成效的提升。下面就对高中历史教学中合作学习内容的选择和运用相关内容进行详细阐述。

一、重点、难点内容

在高中历史课程教学实践中，如果对于教学内容中的重点、难点，教师仅仅依靠课本教材和手中的粉笔，死板地对学生讲述教学内容，学生在短时间内则很难理解和掌握，不能对教学内容中的重点、难点进行突破。……