作文是一种享受

曾传华

【摘 要】写作的最终目的在于让学生通过写作的过程享受快乐，提高语文素养，陶冶情操，使情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。因此，教师要以兴趣为出发点，以快乐为着眼点和得力点、支撑点，用新理念指导作文教学，激发学生写作的兴趣，让作文成为一种享受。

【关键词】作文；兴趣；享受；快乐。

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）18-0078-02

实践证明，教师只有改变传统的教学理念，改进方法，丰富过程，让学生对写作感兴趣，在作文中获得快乐，把作文当作一种享受，才能有效地实现课程目标。

快乐是一种幸福而满意的积极生命体验，一种最大多数个体心向往之的美好境界。快乐，应是学习的本义，作文学习亦然。这是对学生写作心理、习作体验、学习状态、生存状态的真诚关注，它包括倾诉的快乐、交流的快乐、再现生活的快乐、发现的快乐、思维的快乐、创造的快乐、文字经营美的快乐、传播的快乐、共鸣或被关注的快乐等，是作文教学的价值追求。

享受是个体生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命个体自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉，在精神上得到满足。作文是一种享受，指的是初中学生对作文产生并保持浓厚的兴趣，能够能动、自主、快乐地作文，使作文成为一种表情达意、书写心灵的常态，习惯，实现由“要我写”到“我要写”的质的转变，既享受作文过程的快乐又享受作文成果传播的快乐，在作文中丰富心灵，获得幸福的体验。……