2016“两会”观察

过去的两周，每天都沉浸在“两会”的热潮中，如同3月的春光，暖心，清澈，明亮。

二孩来了，他们的学位准备好了吗？如何治理日益突出的校园暴力，还孩子安全、健康的同伴关系？学生睡眠时间太少，可不可以推迟半小时上学？是去抢昂贵的学区房，还是静下心来，踏踏实实先把父母当好？……

今年的“两会”不仅要审议政府工作报告等，还要审查和讨论“十三五”规划草案，于是，当下热点，中期规划，远期图景；学校教育，家庭教育，社会责任；关乎孩子的、老师的、家长的议题，纷纷出场，教育议题几乎成了“两会”最热门的话题。

在所有的议题中，我们感到，有的议题应该成为“核心”因为他们关系到教育改革发展的方向、重心和决定因素，关系到国家教育公共政策的价值取向，关系到未来一个时期的教育质量与教育公平。

不容忽视的是，教育的改革和发展不能超越其阶段性，不能脱离国情、教情，不能偏离自身规律，我们既要实事求是地看到问题，也要认真加以研究，特别要进行理性、深入的分析思考，最終将其转化为推动教育进步的力量。

“两会”不能只是舆论的热闹，专业见地应该成为主导教育发展的主要力量。

“两会”期间，我们聚焦核心议题，专门采访了部分“两会”代表委员，由此发出我们的“观察”愿与读者一起分享心得体会。