网络环境下的汉语国际教育教学分析

孟祥隆

摘 要： 信息化、数字化时代，人们的生活方式、工作方式和学习方式发生了很大变化，在我国综合国力不断增强的新形势下，汉语在国际交往中的地位越来越重要，因此，了解网络环境对汉语国际教育教学的影响，提高汉语国际教育教学质量，成为提高汉语影响力的必要手段。本文通过分析网络环境对汉语国际教育教学中存在的问题，指出网络环境下提高汉语国际教育教学有效性的具体策略，以期能够提高汉语国际教育教学质量，增强汉语的影响力。

关键词： 网络环境 汉语国际教育教学 教学策略

近年来，随着我国经济实力不断增强，我国文化在国际交往中的影响力越来越大，而且“汉语热”逐渐席卷世界各国，因此，分析网络环境下的汉语国际教育教学，做好汉语推广工作，不断提高汉语国际教育教学质量，是提高我国文化竞争实力，促进世界文化共同发展的重要途径。

一、网络环境下汉语国际教育教学中存在的问题

1.缺乏大量的网络互动式资源

在信息资源非常丰富的今天，平面展示资源的方式已不能适应社会发展的需要，可以充分调动人与人、人与学习内容之间互动的资源形式逐渐受到人们的重视。其中以远程教育、网络课程为代表的网络教学活动更是受到人们的喜爱和追捧，最大优点就是突破时空界限，实现资源共享。但是，语言教学的最终目的是学会与人交流，在学习过程中不能实现师生互动、生生互动、人与学习内容的互动，就不能取得良好的教学效果。……