发展性资助理念下的高职院校资助工作探讨

李小女　梁艳华

【摘要】长期以来，在国家政策扶持和社会关注下，高校家庭经济困难学生的资助工作顺利开展，不少家庭经济困难学生上了大学并获得良好的发展前景，高职院校的困难学生也不例外。然而，随着传统资助体系的不断成熟，困难学生的长远性发展问题也逐渐暴露出来，这些问题关切到他们能否健康科学全面地成长成才。发展性资助工作理念立足于“立德树人”，从各方面、各角度促进家庭经济困难学生不断提升综合素质，实现全面发展。文章在国家政策和社会发展需求的大背景下分析发展性资助理念在高职院校困难学生资助工作中的应用对策，为高职院校的办学实效性提供一些建设性建议。

【关键词】家庭经济困难学生；发展性资助；高职院校

目前，我国高职院校已经建立了以国家助学金、国家奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”为主体的多元化资助体系，帮助家庭经济困难大学生顺利上大学，并取得良好的成效。但如今，在经济型资助政策不断成熟和完善的同时，资助过程中存在的其他问题逐渐暴露出来。目前，大部分高职院校正处于由传统的“经济型帮困”向注重困难学生全面发展的“發展性资助”转变的过渡时期，逐渐将“授鱼”与“授渔”两种资助方式相互融合，增强困难学生的综合素质，为国家和社会培养全面型人才。因此要想真正解决困难生资助问题，就必须树立科学的资助理念，不断加强和改进高校资助工作，以更好地满足困难学生的需求，促进学生全面发展和教育质量的整体提高。……