新疆双语教育研究现状
——基于国家哲社、教育部人文社科基金立项项目的统计分析

夏迪娅·伊布拉音　李中耀（新疆大学人文学院，新疆乌鲁木齐830046）



新疆双语教育研究现状
——基于国家哲社、教育部人文社科基金立项项目的统计分析

夏迪娅·伊布拉音李中耀
（新疆大学人文学院，新疆乌鲁木齐830046）

摘要：国家、教育部人文社科基金立项课题和研究成果对学科发展具有巨大的推动作用。某一领域国家、教育部人文社会科学基金的研究立项情况，可以从侧面反映出我国该领域研究的现状、趋势及发展水平。文章对全国哲学社会科学规划办公室网站和中国高校人文社会科学信息网发布的1994-2013年资助项目进行统计分析，发现虽然有关新疆双语教育课题的立项力度逐年增强，立项项目逐年增多，但也存在项目类别分布不均、项目涉及学科失衡、研究范围及内容不均衡、研究视角过于狭窄、缺少适合中国双语教育研究的基础理论、个案研究停留在表层等一些现实问题。

关键词：国家哲学社会科学基金项目；教育部人文社会科学基金项目；新疆双语教育

一、引言

新疆双语教育研究从二十世纪八十年代开始至今，经过了三十多年的发展，尤其是在国家的大力支持下，取得了很大的成绩和显著的效果。这一点在国家人文社科基金相关立项的数量变化上体现得尤为明显。本文首先以全国哲学社会科学规划办公室网站和中国高校人文社会科学信息网作为数据搜索平台，对1994-2013年这二十年间立项的有关新疆双语教育的国家哲社、教育部人文社科基金项目进行了文献检索，获得统计数据。……