浅谈情景教学法在初中语文教学中的应用

刘卫玲

摘 要：语文是一门注重学生思维发展的学科，对于学生的语言环境要求很高。在初中语文教学中，情景教学是很多教师都在普遍使用的教学方法，在整个教学过程中占据重要的作用。情景教学可以让教学活动变得生动活泼，还可以激发学生的学习兴趣，促进学生的学习水平。本文主要从情景教学出发，讨论了情景教学法在初中语文教学中的应用，希望能给广大教师一定的帮助。

关键词： 情境教学；初中语文；应用

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0144-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.094

根据初中学生的心理认知特点和语文学科具有的特征，在进行初中语文教学的过程中使用情境教学法，通过创设教学情境，能为学生的学习提供一个良好的氛围，满足学生的求知欲望，激发他们对该课程的学习兴趣，进而鼓励、引导学生进入生动活泼的语文学习领域，使语文教学效果得到进一步的提高。

一、情景教学法概述

情景教学法，也就是说在初中语文教学的过程中，教师能够从教学内容出发，根据既定的教学目标创造形象的情景，学生在这种情景教学中能激发情感，并能完成教学任务。通常来说，教学情景的创设一定要能激发学生的学习积极性，促进学生的思维发展，从而提高课堂教学效率。

二、情境教学法在初中语文教学中的应用

（一）运用多媒体进行情景的创设

在初中语文教学中，使用多媒体是一种新型的教学方式，并符合未来的发展趋势。在多媒体教学的辅助下，学生能在动态中接受知识，使其具有视觉感和吸引力，从而获得良好的效果。……