基于高中数学概念教学提升学生解题能力的策略研究

费美能

摘 要： 数学作为高中教学的主要科目之一，它在高考中占有非常重要的位置。但是由于数学命题千变万化，没有固定模式，且高中数学的知识点非常多，所考的题目经常对知识点进行穿插，对逻辑性不强、无法对知识进行整合的学生来说，有一定的难度。基于此种情况，如何实现高正学生数学解题能力的进一步提高成为摆在所有教师面前急需解决的问题。

关键词： 高中数学 概念教学 解题能力 提高策略

高中数学内容不仅纷繁复杂，而且非常抽象难懂，这就对学生的逻辑思维能力提出更高的要求。教师应引导学生，在熟练掌握基本知识的前提下，养成良好的解题习惯，从而提高他们分析、解决问题的能力，教师应充分发挥自己的引导作用，因为学生能力的提高离不开教师的细心指导。本文以提高学生的审题能力作为文章内容的切入点，并对其他策略和方法进行了详细的阐述。

一、提高学生的审题能力

审题作为解决数学问题的关键，是问题得以顺利解决的前提和基础，然而问题能否高效解决取决于解题方向正确与否。很多学生在考试过程中，都没有对题目认真分析，致使解题方向存在错误。因此，教师应在教学过程中培养学生的审题能力，通过针对性的训练，让学生在最短时间内对题目进行浏览，并对题目所考查的知识点进行明确，对信息进行筛选，抓住关键信息，保证所获得信息具有准确性、有效性，教师应让学生在审题时思考，这句话传递出哪些信息，给出这些信息的原因是什么？……