静待花开
——试论如何让学生学会自主学习

杨玉红（甘肃省山丹县城关小学，甘肃　山丹　734100）



静待花开
——试论如何让学生学会自主学习

杨玉红
（甘肃省山丹县城关小学，甘肃山丹734100）

摘要：数学需要思考，思考需要时间。在数学教学中，教师要给学生更多静心思考的时间，需要教师教学时学会“静待花开”！等待学生的激情、发现、错误、评价和感悟，让学生学会自主思考和学习。

关键词：等待；思考；发现；感悟

作为数学教师要致力于“创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境”。目前我校正在大力推行生本教育课堂教学实践研究，生本教育倡导“以生为本”的精神，在课堂教学中要使学生能主动参与学习，成为数学学习真正的主人，就必须给予他们主动思考的时间和空间。因此，在数学教学中，需要教者教学时学会“静待花开”！本文结合数学学科的特点和观摩本校教师的课堂教学谈谈在数学教学中如何做到在课堂中促进学生自主思考和学习，收获“静待花开”的幸福。

一、在“课前三分钟”时等待——激发热情，树立自信

生本课课前留给学生三分钟活动，学生针对一个问题一种思想，做到心、口、手、脑并用，是学生知识和涵养的一次综合展示，有利于学生实践能力的培养和提高。课前三分钟活动内容丰富多彩，由主持人自己选择，比如，有些学生进行了课前先学，他们可以选择与本课内容相关的知识，有时是数学古诗，有时是数学谜语，有时是数学符号的由来等等；有些学生课后对所学知识进行了整理与反思，可以是对旧知识的巩固与深化，或者是自己解决不了的难题，与同学一起交流；……