浅谈快乐体育思想在小学体育教学中的应用

谢勇

摘 要：小学新课标课程目标中提出“发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度”，在小学体育教学中要完成这一目标，不能忽视“快乐体育”的重要作用，那么教学中怎样运用快乐体育呢？

关键词：小学体育；快乐体育；教学应用

所谓快乐体育是学生在心境自然，开朗的环境下在教师的指导过程中充分发挥学生的积极性、主动性，达到自觉而快乐地进行体育课的学习与锻炼，同时也是指从终身体育和个人发展需要出发，从感情入手，对学生进行的健全人格教育的一种教育思想和教育方法。 以下是我的一些教学见解。

一、体育游戏教学法

目前，游戏是小学体育课的主要形式和主要教学方法，这种体育训练被称为体育游戏。体育游戏以锻炼身体为主要手段，以陶冶情操、娱乐身心、增强体质为目的，将体育课的特征和游戏有机结合在一起，从而实现了身心一体。总的来说，体育游戏有以下几个作用：①激发了学生锻炼身体的兴趣；②提高了学生的身体健康程度；③开发了学生的智力。

二、建立良好的师生关系，创造良好的课堂氛围

在一些小学体育课中，教师严格要求学生，在教学过程中言语和语气难免强硬，这导致很多小学生对体育课产生了排斥心理，这就是小学生不愿意参加体育活动、上体育课的原因。小学体育老师是与学生接触最多、接触时间最长的人，如果不能使学生产生亲近感，学生不愿意接近教师，那教师就不能在课堂上营造快乐、轻松、和谐的课堂气氛，学生就根本无法快乐学习。……