探析高中数学教学中问题情境的创设

张应龙

摘 要：数学教学作为教学中最重要的组成部分，其主要教学目的就是提高学生的独立思考能力。但就目前的发展趋势来看，我国高中数学教学还存在很大的问题，需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决。而问题情境的创设刚好可以改善我国高中数学教学的现状，其不仅可以激发出学生学习的兴趣，还可以强化学生参与到教学活动中来的积极性，进而促使我国高中数学教学质量得以保证。

关键词：高中；数学教学；问题情境

兴趣是学生学习的动力，也是学生学习的源泉，所以，在进行数学教学的过程中，教师一定要采用灵活多样的教学形式来激发学生的学习兴趣，调动起学生的主观能动性，让学生可以更好地参与到教学活动中，进而提高学生的学习效率。问题情境的创设可以将生活知识与书本知识有机结合在一起，以此激发学生的学习兴趣，从问题的导入到问题的创设都可以构建出一个高效的课堂。

一、问题情境的定义

问题情境是指在教育教学的过程中，教师结合实际的教学内容和学生的生活实际及认知特点，有目的地创设相关的问题情境，引导学生通过积极思维，主动地进行探索、实践体验等方式去发现问题、分析问题并解决问题，以达到掌握和应用知识，培养学生的探究能力以及创新能力的目的。

二、在高中数学教学中创设问题情境的作用

1.创设问题情境可以激发学生的学习兴趣