浅析高职学生实践能力与理论知识均衡培养

朱惠

摘 要： 我国的职业教育以就业为导向，注重学生实践能力的培养。随着我国经济发展处于投资驱动向创新驱动的转变阶段，为了学生的终身学习和个体发展，除了继续强化实践能力的培养外，专业理论知识教育的重要性越来越凸显。

关键词： 高职 实践能力 理论知识

一直以来，职业教育都是以为经济与社会发展培养高素质技术人员为主要目的的教育。在教育理念和课程设置方面，较多地侧重于学生的基本操作锻炼和技术实务能力培养。在基础理论知识领域，不论是学校教学层面的重视程度、课程安排，还是学生学习方面的精力投入、实际运用，乃至用人单位对中等职业教育毕业生的评价认识，均以此为导向。随着经济社会的深刻变化，产业结构的加速调整，高职教育面临许多新的情况和问题，本文结合医学检验技术专业的实际，探讨如何更好地实现实践能力培养与理论知识教育的平衡。

一、继续强化实践能力的培养

操作技能是职业院校学生的立身之本。从我所带班级学生工作2—3年后的综合调查看，高职学生在用人单位的主要优势是：动手能力较强、吃苦耐劳品质好。客观来说，学生在用人单位普遍处于一线岗位，所从事的大多是琐碎、机械、流水线式的操作，换言之，他们所做的正是在学校所练的，加之高职学生对自己的定位较为客观，一般不存在眼高手低的毛病，行为作风多朴素、实在，符合用人单位的预期。……