高职校企合作面临的运行障碍及破解可能

施佩娟 蔡飞 潘红霞

摘要：全国职业教育工作会议以来，各级教育主管部门和各个职业院校对于如何落实“校企合作、工学结合”的职业教育培养模式进行了形式多样的探索和实践。由于受到历史、社会、经济、文化和政治等因素制约，我国各职业院校在办学实践中，对于校企合作的人才培养模式，仍处于百花齐放的探索阶段。目前，我国正处于新旧经济体制的交替时期，统一协调的校企合作管理体制尚未形成，造成了校企合作这样的职业培养模式运行机制缺失保障，阻碍了校企合作的良性深入发展。所以，“校企一体，共育人才”的人才培养模式要进一步深化发展，就必须采取有效举措，健全适合我国国情的行之有效的运行机制。

关键词：校企合作 职业教育 运行机制 对口协调

“校企一体，共育人才”是我国职业教育改革与发展的方向，是高职院校高端技能型人才培养的根本途径，也是我国高等职业教育类型特色创新的重要抓手。随着高职教育的发展，校企合作作为最具互补特征的实践形式，得到了一定的发展，出现了工学交替、订单培养、定向培育等多种创新模式。但由于受到历史、社会、经济、文化和政治等因素制约，目前各职业院校在办学实践中，校企合作仍处于百花齐放的探索阶段。在各地的探索实践中，先后取得了一些校企合作的成果，但也遇到了不少困难和问题，亟待破解。

一、政府层面的问题

（一）政府出台的法律法规不配套，校企合作缺少良好的合作政策环境