小议翻转课堂提高小学语文教学有效性的策略

潘德义

摘 要： 近年来，“翻转课堂”越来越为教师和家长所熟知和关注，“翻转课堂”倡导学生做好课堂准备，让学生掌握一些基础性知识，将课堂时间留给需要教师指导才能攻克和解决的知识。翻转课堂能够让传统课堂变得高效，将课堂知识讲授变得更为有针对性，更好地发挥学生的主动性。本文主要从翻转课堂入手探究促进小学语文教学的有效性提高的方法，旨在更好地在小学语文教学中开展翻转课堂。

关键词： 翻转课堂 小学语文 有效性

一、翻转课堂概述

翻转课堂是新形势下出现的一种教学模式和思路，它主张学生做足课堂预习，在课堂上针对自身不理解的知识和教师一同探讨和解决，这样能够极大地节省时间，提高学习有效性。通常它是离不开网络等便捷的通讯手段的，学生除了借助课本进行预习外，往往还需要借助教师编辑好的视频等资料进行学习，将自己不理解的疑问做好记录在课堂上同老师一起进行探究。翻转课堂能够最大限度地调动学生的积极性，尊重学生的学习规律，使学生的学习由最初的被动学习变为主动学习，进而强化学习效果。同样的，翻转课堂使学生的学习变得更有针对性，有利于分层教学和因材施教的践行。总之，翻转教学不具有很强的目的性，在教学中有助于划分教学重难点，有助于师生之间的进一步沟通，从而保障教学有效性。

二、翻转课堂与小学语文教学的有效融合

语文教学的有效性，主要是教师在课前制定明确的教学目标，注重激发学生学习动机，进而引起学生的学习兴趣。……