实验教学法在初中生物教学中的应用探究

黄玉岷

摘 要： 随着新课程目标改革不断深入，传统教学模式已经难以满足教学需求。实验教学模式的出现使素质教育教学方法发生巨大转变，鼓励学生参与到教学过程中，以实验教学为主要手段，旨在培养学生自我探索能力，成为初中生物学科的课程重点之一。本文主要针对实验教学法在初中生物教学中的应用进行探究。

关键词： 实验教学法 初中生物教学 应用探究

引言

初中阶段学生好奇心较强，且接受新事物的欲望强烈，初中生物则是针对该阶段学生的特质而开设的课程，是学生接触生物学知识、掌握生物科学方法的开始[1]。初中阶段生物学科学习不仅为学生日后更深层次学习打下基础，更将生物世界呈现于学生眼前，指引学生探索自然的奥秘。实验教学是生物教学必不可少的内容与环节，这是因为单纯的照本宣科式教学模式并不能达到使学生掌握基本知识的同时，培养自我思考、独立学习能力的目的。因此，初中生物教学离不开实验教学法的应用[2]。

一、实验教学法概述

实验教学法是根据实验教学要求，利用特定实验仪器、设备及药品试剂等实验必须用品，对生物教学内容进行探究及验证的教学方法。实验教学法包括课内实验与课外实验。课内实验主要是在课堂上进行，教师亲自演示实验过程，过程结束后所得的实验结果要与教授内容保持一致，实验目的则是验证课本理论知识点。课外实验的根本目的在于培养学生动手能力和自主探究精神，从而提高学生独立学习能力。……