在生活中学科学

朱金香

【摘要】小学科学是小学生认识大自然，了解生活常识的学科。它的目的是培养学生的科学素养。采用循序渐进的方式，让学生从身边最熟悉的事物入手，认识大自然，了解生活中的科学常识。在教学中，要充分利用生活资源，来进行开发利用，获取更多的科学知识。

【关键词】小学科学 生活资源 开发利用

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0174-02

一、小学科学课程的目标和意义

了解科学知识，掌握科学知识是教育的重要目标。科学知识和人们的生活息息相关，科学家们的孜孜努力，就是为了使人们的生活更加方便。科学存在于人们的生活中，因此对于小学生而言，学习科学要从生活开始。

在当前各小学通行使用的人教版《小学科学》教材中，在编排上，就是从学生最熟悉的地方开始的。《小学科学》从小学一年级开始学习。到了三年级，就开始学习观察动植物，并试着养殖动植物。这个时候的学生经过两年的学习，已经掌握了一些基础文化知识。对于生活中的一些小常识也有所了解。在教材中，就是从小学生最熟悉的场景开始，像第一部分是认识自己的手，第二部分是关于天气与生活；紧接着是观察学习用具，身上的服装。到第二册就开始认识身边的常用工具以及常见植物和饮食。就这样逐步展开，将学生从室内引到室外，去探求更加广阔的世界奥秘。

这样的编排，比较适合小学生心理，能抓住他们的好奇心和善于探究的心理，能提起他们学习科学，探索科学的兴趣。……