新课程改革视野下的小学音乐欣赏的策略研究

尤舒华

【摘要】小学音乐欣赏作为小学音乐课的重要组成部分，是陶冶学生高雅情操，培养学生审美情趣的关键。随着新课程改革的不断深入与推进，音乐教育逐渐受到教师与学生家长的重视。文章立足于小学音乐欣赏教学现状，主要分析了“新课程改革视野下的小学音乐欣赏的策略”。

【关键词】新课程改革 小学音乐 欣赏教学 策略

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0209-02

在传统的音乐欣赏课中，学生对音乐的了解仅局限于“听”音乐，仅仅局限于对音乐进行肤浅的欣赏，不能进行深入探究，很难达到提升学生音乐素养、审美情趣的目的，这与新课程改革的目的背道而驰。

一、灵活运用多媒体技术，激发学生的音乐兴趣

多媒体技术作为科学进步的产物，被广泛应用于语文、数学、英语等教学过程中。多媒体技术同样也可以被应用于小学音乐教学过程中，利用多媒体技术不仅可以播放音乐供学生欣赏，还可以播放视频加强学生的视觉感受来增强对音乐深入性欣赏。教师在实际教学过程中，要灵活运用多媒体技术，利用其营造出轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的音乐兴趣，调动起学生对音乐深入探究的积极性，达到提升课堂教学效率，提升学生音乐素养的双重目的。教师在利用多媒体教学时，应注意视频内容与教学内容的连接性以及适时性，防止出现学生沉迷于视频中而无心学习的现象。

例如：在学习歌曲《小燕子》时，教师便可以利用多媒体技术进行辅助教学。……