小学数学课堂提问艺术分析

汤佩佩

摘 要： 小学数学作为小学课堂教学的重要课程，在培养学生创新能力与逻辑思维能力等方面起到重要作用，而课堂提问是小学数学课堂教学的关键，教师在数学课堂中对学生进行有效提问，能够将学生学习数学的兴趣激发出来。文章主要分析了教师在小学数学课堂教学中应如何进行提问，从而为教学提供借鉴。

关键词： 小学数学 数学课堂 提问艺术

课堂是教师进行授课的重要场所，也是学生学习知识的重要场所，教师在数学课堂教学过程中，要求运用提问的艺术将学生学习数学乐趣激发出来，培养学生的创造性思维，促进课堂教学质量的提高，因此教师在数学教学过程中需要掌握提问的艺术，这对于提高教学质量有重要作用。

一、提问要有趣味性

兴趣是最好的老师。在课堂上教师不能为了问问题而提问，而是要通过提问，激发学生学习的欲望。教师在教育教学过程中要善于创设可以激发学生学习兴趣的情景，让学生不但可以收获丰富的数学知识，还可以体会到学习带来的乐趣，从而将学习积极主动性充分激发出来。例如，在“时、分与秒”这一内容中，为了将学生的兴趣激发出来，教师可以利用谜语的方式，让学生猜谜语：“兄弟3人来赛跑，个子有高也有矮，他们会说没有嘴，会走没有腿，会告诉我们几点该起床、上学、吃饭与睡觉。”学生就会争先恐后要举手发言，这时教师可以随机叫一位学生站起来谁出这个是什么。……