浅析大学英语教学中的西方文化教学

范淑娥

摘 要： 如何将西方文化内涵在高校英语教学过程中体现出来，使两者有机结合，相辅相成，从而强化教学效果。本文从西方文化教学的内容及存在的问题出发，进行深入研究，提出进行西方文化教学的具体措施和办法。

关键词： 西方文化 作用 存在障碍 策略

英语作为一门世界级通用语言，产生于西方社会，抛开西方文化谈英语，会使学生在掌握足够英语知识的情况下而不能达到运用英语交际的目的，如果把英语教学和西方文化教学两者结合就会产生很好的效果。

正如L.A.White所说：“语言是文化的载体，语言总是在文化发展的各阶段完整地、协调统一地反映着民族文化，并将文化用语言固定下来，世代相传。”在英语实际教学中，如何利用文化教学辅助英语教学是许多英语教师面临的问题。英语语言有其本身存在的文化土壤，离开西方文化来谈英语教学显然是片面的、不完整的。西方文化教学内容颇多，其中包括西方的政治经济、宗教信仰、风俗习惯、文学艺术、婚姻伦理、价值观等。

一、英语教学过程中西方文化教学渗透方式

1.在英语词汇、习语教学过程中渗透文化教学。

英语词汇含义丰富，不能只从字面意思上理解，如：red一词，在中国它代表热情、温暖，象征幸福、吉祥、如意、胜利。而在西方“red”这个词是一个贬义词，通常表示残酷、狂热、灾祸、烦琐、血腥危险等。习语也是如此，比如：汉语中形容一个人很焦急，通常说“像热锅上的蚂蚁”，而在英语中则说成“like a cat on hot bricks”，对于这种差异，教师应该多收集一些类似的用法，在英语课堂教学中不时地给学生渗透，让学生在充分了解这些现象的基础上学好其他英语词汇。……