物理教学中学生自主学习能力的培养

谢永胜

摘 要： 作为基础教育的初中物理教学，要以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨，把教会学生学习作为一项教学目标。教师不但要向学生传授知识，而且要教给学生学习方法，提高学生自我获取知识的能力。本文从理论和实践上论述了学习能力是能在教学中培养的。

关键词： 物理教学 学习能力 探究式教学

一、引言

自主学习又称自我调节学习，是以尊重学生的独立人格，发展学生的个性为宗旨，以便更好地发挥学生学习过程中的积极性和主动性，是使学生更好地学会学习的一种教学思想和教学形式。自主性强的人才能正确认识自己、实现自我的不断完善。前苏联的一些教育学家和心理学家认为，人的发展是在完成某种活动的过程中实现的，也就是说，人是在活动过程中认识客观世界，认识自己的本性，从而实现内在和外在的统一，使主动性、创造性和自主精神得以发展的。

二、在物理教学中培养学生的自主学习能力，教师是关键

1.教学以学生为中心。

教学应以学生为中心，增强学生的主体意识。教学是教师的教和学生的学共同组成的双边活动，教师的教只有通过学生积极、主动地学，才能发挥作用。教师必须认同学生，有自主学习愿望，并且初步具备自主学习条件。教师的任务是创设一种有利于挖掘学生学习潜能的情境，使学生的学习潜能得以充分挖掘。因而在教学中不可面面俱到，而应尽量缩短讲课时间，教材中凡是学生能看懂的内容，留给学生更多时间阅读解决，有不懂的问题在课堂上大胆提出来，学生之间、师生共同分析、相互交流，教师要积极引导学生主动参与、乐于探究，使其真正成为学习的主人。……