运用现代教育技术创设历史情境

李辉

摘 要： 现代教育技术凭借跌宕起伏的视频、具体形象的历史图片、引人入胜的音效，可以创设历史教学情境，激发学生兴趣，迅速调动学生思维。现代教育技术应用到历史课堂教学中，可以提高历史课堂教学的有效性。本文旨在探讨运用现代教育技术创设历史情境，推动历史教学改革。

关键词： 现代教育技术 历史教学 情境教学

现代教育技术是指多媒体技术、数字处理技术、网络技术等技术，能够与课堂教学相结合并改变课堂教学呈现方式。现代教育技术与历史教学相结合，使教材中生硬空洞的史实以生动具体的形象展示出来，学生在历史情境中加深理解。历史三要素：人、物、事，学习历史是从感知历史开始的，即体验历史人物顽强斗争的史实；体会历史遗迹的庄严肃穆；感受历史事件的跌宕起伏，从而形成从人、物到事件的完整体系。应用现代教育技术的各种手段，可以将历史人、物、事串联起来，在教室中感受真实的历史，运用现代教育技术，创设历史情境的方式如下：

一、运用现代教育技术，建构历史角色

人是社会历史活动的主体，历史研究很大程度上就是研究社会历史活动中的人及其历史地位和作用。而我们研究历史人物的目的，就是对历史人物进行客观评价并对现实提供借鉴与思考。我们不可能真的回到历史人物的时代，但我们可以通过多媒体技术实现再现历史场景。中国近代史上，李鸿章在不同历史时期都扮演重要角色。……