高等医学院校卫生化学实验网络教学平台的建设与实践

施致雄 王晖 黄沛力

摘要：本文介绍了卫生化学实验网络教学平台的建设目的、模块和应用效果。实践表明，网络教学平台作为课堂教学的延伸与补充，对发挥网络技术优势、转变教学模式、提高教学效果、提高学生自主学习能力，以及培养具有扎实实验基础和创新能力的高素质预防医学人才具有重要意义。

关键词：网络教学；卫生化学实验；预防医学

中图分类号：G642 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）20-0085-03

● 引言

卫生化学是高等医学院校预防医学专业本科生的一门必修专业基础课程，其主要任务是为学生讲授公共卫生实践中所必需的分析科学基础理论、基本知识及基本技能，是一门讲授公共卫生与预防医学领域中与健康相关化学物质的质、量及其变化规律的课程。作为一门实践科学，卫生化学实验是该课程的核心内容。随着我国食品安全、环境污染等公共卫生问题的不断凸显，卫生化学实验课程的实际运用功能与作用日益突出。然而，随着预防医学专业课程的改革，该专业各门必修课均减少了课时数（本校卫生化学实验课学时数仅有32学时），可卫生化学实验具有实验数量多、大型分析仪器多等特点，现有学时数无法满足教学的要求。此外，目前常用的“教师讲授—演示—学生模仿”的实验模式存在诸多不足，如注重知识灌输，强调实验结果，但忽略培养自主学习能力和实践能力等。因此，笔者所在团队从人才培养的需要出发，将提高学生自主学习能力作为教学改革的首要目标。……