浅谈高中信息技术网络教学的模式和特点

杜艳霞

摘要：本文立足高中生实际，针对高中信息技术学科网络教学的现状，结合我近几年高中教学经验，谈谈高中信息技术网络教学的特点和课堂教学模式，指出了信息技术网络教学的不足，论述了如何才能充分发挥网络教学的作用，切实提高信息技术网络教学的实效。

关键词：高中信息技术；网络教学；教学模式；教学效率

随着现代科学技术的飞速发展，高中信息技术教学内容与方法也在不断更新和发展。信息技术网络教学是现代教育技术发展必然趋势，由于网络教学不受时间、空间、对象的限制，它给学习者提供了极大便捷。信息技术网络教学相比传统教学模式，更能培养高中生获取信息、加工信息、交流信息的能力，有利于培养学生交流能力和创新能力。网络教学能够培养高中生良好的信息素质，为适应当今社会学习、工作和生活打下坚实的基础。信息技术网络教学优势远远超出课堂教学范畴。

如何上好高中信息技术课，充分发挥信息技术网络教学的优势，切实提高信息技术课堂教学的实效，使信息技术网络真正成为高中生的“益友”，是一个值得我们探索的课题，它要求我们高中信息技术教师在教育教学工作中要不断实践与创新。

一、高中信息技术网络教学的特点

1、信息技术网络教学过程的交互性。交互性是指在互联网上的各个终端可以进行即时互答，交互的教学方式有师生之间、学生之间两种。通过教学课件还可以有效地使高中生获得图、文、声、像并茂的课堂教学信息，课堂教学中师生之间的交互可以获得我们信息技术教师的指导，学生之间的交互可以进行有效地协作学习。……