一切为了师生的充分发展

【摘 要】江阴市璜土中学在“一切为了师生的充分发展”办学理念的引领下，让学校成为每位师生健康成长的沃土、充分发展的舞台、走向成功的桥梁。学校的课堂模式“生本课堂”、育人目标“学有所长，自主发展”、办学策略“科研兴校，名师强校”都是以师生的发展为核心。

【关键词】生本课堂；问题导向学习；德育课程；自主发展；校本课程

【中图分类号】 【文献标志码】 A 【文章编号】

【作者简介】高正国，江苏省江阴市璜土中学（江苏江阴，214445）校长。

“十二五”是学校内涵品位发展的五年，璜土中学作为一所地处城乡结合部的农村初中，中考质量在江阴地区持续领先，在全市有了较大影响力。2013年，江阴市教育局委托我校领衔“江阴市初中课堂教学改革研究共同体”，共同研究和实施“助学案”为载体的生本课堂。在无锡市教育科学研究院的领导下，我校加入无锡市“助学案”研究共同体，并被吸收为无锡市教育科学研究院的省重点课题子课题实验学校。我校的生本课堂、校本课程、校本教研是师生充分发展、学校品位发展的三驾马车。

一、少教多学，生本课堂发展学生自主学习能力

受地理位置、经济条件所限，学校的师资队伍水平、生源等较城区学校存在一定差距，尤其是课堂教学中学生处于被动学习状态，不能主动参与教学，缺少创造性思维的训练和培养；教师只是知识的灌输者，缺少新课程的意识和能力。究其原因在于：重结果轻过程。教师在预设教学过程时考虑最多的就是如何将知识讲清楚、讲明白、讲透彻，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。……