职业学校多媒体教学的反思

郭健敏

摘 要： 随着社会科学技术不断发展，随着现代职业教育信息化建设的推进，多媒体技术在职业学校中得到了广泛应用和大力推广，取得了显著的效果。但是在多媒体教学中出现了很多问题，一些教师观念上有误区，认为现代教育必须使用多媒体教学。最大问题是多媒体的“滥”用，许多教师得了多媒体“依赖症”，反而忽视教学本身，这是值得反思的。

关键词： 职业学校 多媒体教学 反思

随着社会科学技术的不断发展和我国教育信息化建设的推进，尤其教育部大力提倡发展现代职业教育，多媒体技术在职业学校教学中得到广泛应用和大力推广。许多中等职业学校，特别是高等职业学校，现代教育手段不断完善，从无到有，多媒体技术现在已经基本普及。多媒体走进教室，是传统教学手段的重大变革，成绩显著。但是随着多媒体技术的不断推广和应用，许多教师开始有多媒体“依赖症”，一味依赖多媒体，反而忽略教学本身的重要性，这值得反思，应该引起重视。

一、多媒体教学的优势

传统教育以书本讲授为主，一支粉笔，一本教科书，是许多教师的“武器在装备”。三尺讲台是许多教师的“战斗阵地”。靠一张嘴，许多教师几十年如一日地辛勤工作。计算机、电脑的出现和快速发展，使现代信息技术蓬勃发展，并大力推动教育旧有模式的变革。多媒体的出现打破了传统教育陈旧单一的教学模式，教学形式多媒体化后，使教学内容的表现力大大增强。……