比较法在中职计算机教学中的应用

曹彦彪

摘 要： 新课改不断深入背景下，中职计算机教学发生了很大变革，教师多采用一些先进教学方式对学生进行教学，计算机比较法则是一种有效的方式，能充分提升学生兴趣，促进学生对中职计算机知识的理解。本文主要对中职计算机教学中计算机比较法的有效应用进行分析探讨，提出有效建议。

关键词： 计算机比较法 中职计算机 教学应用

“计算机比较法”既是一种教学方法，又是一种学习方法，被广泛应用于计算机课堂中，不过却存在被随意滥用的倾向，存在抓不住比较思维本质的问题。哪些教学内容更适合使用比较法？比较法又有哪些类型？怎样使用比较法能获得更好的效果？为解决这些问题，我们成立了研究小组，开展了计算机课堂教学实践和研讨活动。

首先，我们深入了解了“比较法”的含义。黑格尔曾说：“比较法指能看出异中之同或同中之异的认识方法。”《辞海》对比较的解释是：“确定事物间相同点和相异点的方法。根据一定标准把彼此有某种联系的事物加以对照，从而确定其相同与相异之点，便可以对事物做初步分类。只有对各个事物的内部矛盾的各个方面进行比较后，才能把握事物间的内在联系，认识事物本质。”概言之，比较是确定事物异同关系的思维过程和方法，能在“分析、综合”与“抽象、概括”之间架设桥梁。由于事物的联系性与差异性普遍存在，可以说人类的思维总是不同程度地依赖比较而进行。……