如何做好中职学生班主任的探讨

宿伟

有道是：“当班主任难，当中职学生的班主任更难！”中职学校的生源有其特殊性，他们的文化成绩普遍偏低，组织纪律性较差，甚至心理发展不健全……因此，当一个中职班的班主任，就如同当上了几十个“问题孩子”的妈。如何让职业学校的学生安分守己、积极向上地生活和学习呢？我在多年班主任工作中坚持以母爱对待学生，将细腻的母爱倾注于学生。

一、用心倾听

倾听是实施有效教育的基础和前提。在学生的内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。班主任要像母亲那样善于倾听学生的心声。要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听他们的呼声，了解他们的疾苦，知道他们在想什么，做什么？有什么高兴的事、忧愁的事？他们学习中有什么成功的地方？有什么困惑？对这些问题要有比较清楚的认识，以便对症下药，有的放矢。因此新生刚入校时，就让学生写周记，目的是方便快捷地从周记中或从作文中捕捉这些成长的信息。

对于那些自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意捣乱学生，要多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈假期怎么过；谈谈父母、家庭的情况，当然谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵归属感，特别是他们的点滴进步，都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，有自豪感，从而鼓起与人交往的勇气，增强自信心。