中学政治课体验式教学的实施策略探究

刘欢

摘 要： 随着教育新理念的呼声越来越高，体验式教学逐渐在各科教学中受到重视。针对中学政治教学中存在的形式单一枯燥和政治教育意义丧失现象，2011年，新课程标准强调“尊重学生在学习过程中的独特体验”。在教学模式方面作者认为体验式教学模式更能体现中学政治教学的时代背景，从而更好地实现政治学科的价值。

关键词： 中学政治 体验式教学 实施策略

在中学政治教学中，学生主体地位的丧失，政治学科特点的教育性的缺失，政治教学的生动性的丢失，逐渐使政治教学走向单一、枯燥的技术性训练，失去政治学科教学的价值和意义。所以，迫切需要寻找一种有别于传统的教学方式，使学生不再是被动接受知识的机器，而成为自主发展的主体。比如，以学生为主体，把教学转变为学生亲身经历、获得心灵感受的体验过程的“体验式教学”。

在体验式教学中，教师必须善于创设一个文本情境，带领学生融入且用心灵体验文本，这样，才能高效、高质地完成教学任务，真正达到德育目的。更重要的是使学生“润物细无声”般得到洗涤心灵和达到升华情感的效果，促进身心健康发展。

一、课内体验

1.精心预设，创设情境。

体验教学中，我们要善于营造一种能实现师生、生生及学生与文本间情感沟通的气氛。要营造这种氛围或情境，需要教师有目的、有计划地根据文本内容和学习目标创设具有情感色彩的视听场景。必然需要教师进行课前预设。……