浅谈高职院校信息化教学设计

卓国荣++魏宁+周红蕾++张斌++穆洪云+李艳艳

摘 要： 随着信息技术的发展，信息化教学是大趋势，本文结合参加信息化教学设计比赛的体会，以母犬绝育术信息化教学设计为例，对高职院校信息化教学进行探索。

关键词： 高职院校 信息化教学 母犬绝育术

在信息技术日新月异的今天，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》与《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确提出信息化教学的重要性，因此高职院校的教学要按照要求开展信息化教学。2016年6月17日—18日，由中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会主办的第三届全国农业职业院校信息化教学设计大赛现场决赛在山东潍坊举行，来自全国27所中高职农业职业院校的108名教师结合自己的课程某一具体教学内容，展开了信息化教学设计比赛，笔者有幸参加了这一比赛，参赛内容为母犬绝育术信息化教学设计，结合参赛体会浅谈如下：

信息化教学设计要包括教学分析、教学策略、教学过程和教学反馈四个方面，其中教学过程是重点展示的环节，也是具体展示如何使用信息化技术开展教学的体现。

一、教学分析

教学分析一般包括教学内容的定位、学情分析、教学目标与教学重难点等内容。

1.教学内容定位

教学内容是为学生就业服务的，因此，教学内容要紧贴岗位需求，对接具体工作岗位，对接专业职业核心课程。

比如，笔者选择的母犬绝育术是宠物医学专业学生毕业后就业的宠物医院外科工作岗位的重要内容，是宠物医学专业职业核心课程《宠物外产科病》的重要教学内容。……